学前儿童艺术教育
本书主要目的是使学生通过学习，了解学前儿童音乐与美术发展的规律与年龄特征，在此基础上掌握应该对学前儿童实施什么样的艺术教育和怎样实施艺术教育。本书适合三年制、五年制学前教育专业的学生使用，也可用于幼儿园教师的培训教材。
《学前儿童艺术教育》包括学前儿童音乐教育和学前儿童美术教育两部分内容，共十三章。其中音乐教育部分共七章内容，第一章和第二章是学前儿童音乐教育概述，对学前儿童音乐教育的作用、目的和任务、途径和方法，音乐教育活动设计的基本要素，如活动目标的制定，活动结构的设计，教育活动的指导与评价，以及达尔克罗兹、柯达伊、奥尔夫儿童音乐教育体系等进行了阐述;第三章到第六章分别介绍了学前儿童音乐活动的四种类型歌唱活动、韵律活动、打击乐演奏活动、音乐欣赏活动的设计与组织，从微观的层面阐述了歌唱活动、韵律活动、打击乐演奏活动、音乐欣赏活动内容的选择、教学环节的设计，以及教学案例和分析;第七章主要介绍了学前儿童音乐游戏的设计与组织。
